Joaquín Gairín es maestro de educación primaria, pedagogo, psicólogo y Doctor en Ciencias de la Educación. Trabaja en la UAB desde 1982 y, desde 1996, es catedrático en la Universitat Autònoma de Barcelona, donde actualmente es director del Centro de Investigación y Estudios de Desarrollo Organizacional, así como coordinador del grupo de investigación Equipo de Desarrollo Organizacional.
Tiene una amplia experiencia en gestión y liderazgo en la UAB. Ha sido Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación, director del Departamento de Pedagogía Aplicada, Director del Instituto de Ciencias de la Educación, Coordinador del Clúster de Educación del Campus de Excelencia Internacional y participante en más de 100 comisiones y delegaciones. Como representante de la UAB, fue fundador y actualmente es presidente de la Red de Apoyo a la Gestión Educativa. Actualmente es miembro del Foro Europeo de Administradores de la Educación (FEAEC) y de la Red Transdisciplinar Española de Investigación en Educación (RETINDE).
Además de esta amplia experiencia en la enseñanza de grados y másteres, también ha impartido un gran número de cursos de doctorado, conferencias, seminarios, cursos y talleres a profesores y directores de universidades, escuelas secundarias y primarias, gestores del sistema educativo y responsables de políticas. Ha sido coordinador y promotor de diferentes másteres en Gestión Educativa en la UAB, OEI, U. DEUSTO, UDELAS (Panamá), IUACJ (Uruguay) y U. Tarapacá (Chile).
Ha sido consultor internacional en diferentes organismos internacionales y gobiernos nacionales de países latinoamericanos como Argentina, Chile, Uruguay o México. Colabora, entre otros, en actividades organizadas por la Agencia Española de Cooperación Internacional y Desarrollo (AECID) y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). También es miembro del consejo editorial de 19 revistas internacionales, evaluador de 20 revistas y ha participado en el comité científico de más de 200 congresos organizados en todo el mundo.
Ha publicado más de 140 libros como autor principal o coordinador, más de 450 capítulos de libros y más de 300 artículos de investigación en revistas nacionales e internacionales. Los principales libros en los últimos dos años son: El contexto organizativo como espacio de intervención, Síntesis 2021; Aprendizaje organizativo e informal en los centros educativos, Pirámide 2020; La nueva gestión del conocimiento, Wolters Kluwer 2020; Prácticas educativas basadas en evidencias, Narcea 2021.