04/06/2025
2025
- José Matías Alves, Mireia Tintoré, Lídia Serra. Leadership, Learning, Well-being, and Justice in Educational Organizations.
- Joaquín Gairín Sallán. Profesionales, directivos y organizaciones que aprenden permanentemente. Seminario internacional ‘Liderazgo para la innovación y el aprendizaje.
2024
- Marisa Carvalho, Rosário Serrão Cunha, Mireia Tintoré. The hidden role of school psychologists: Informal leadership. ISPA 2024 Conference.
- José Matías Alves. Revisitando os demónios da avaliação e desenhando outros horizontes. A avaliação em interação: currículo, pedagogias e aprendizagens.
- Cristina Palmeirão, José Matías Alves. Introdução – A avaliação em interação: currículo, pedagogias e aprendizagens. A avaliação em interação: currículo, pedagogias e aprendizagens.
- Joaquín Gairín Sallán. Trayectoria directivas, dirección y liderazgo. Actas del Congreso Internacional de Buenas Prácticas Formativas para el Desarrollo Profesional Docente.
- María Verónica Leiva Guerrero, Joaquín Gairín Sallán. Dirección y liderazgo: ¿dos caras de una misma moneda? Dilemas y retos.
- Joaquín Gairín Sallán. Introducción. Tecnologías digitales para la inclusión.
- Joaquín Gairín Sallán. Educar y gestionar la educación en la complejidad e incertidumbre.
- Maria Jesus Comellas Carbo, Joaquín Gairín Sallán, Diego Castro-Ceacero. Escenarios e implicaciones de las relaciones intergeneracionales. Relaciones y aprendizaje intergeneracionales: un reto para la universidad.
- Cristina Palmeirão, José Matías Alves. A avaliação em Interação. Currículo, pedagogias e aprendizagens.
- María Verónica Leiva Guerrero, Joaquín Gairín Sallán. Gestión educativa en Iberoamérica : aproximaciones teóricas y experiencias prácticas para la transformación de la educación.
- Laia Alguacil Mir, Joaquín Gairín Sallán. La gestión de la inteligencia artificial en los contextos universitarios iberoamericanos.
- Joaquín Gairín Sallán. Dirección y liderazgo de los centros educativos: Naturaleza, desarrollo y práctica profesional..
- Joaquín Gairín Sallán. Guía para la Gestión de Centros Educativos.
2023
- Mireia Tintoré. Reflexiones sobre el liderazgo de acción positiva, el liderazgo escolar positivo y el liderazgo transformacional prosocial. Liderazgo de acción positiva.
- Mireia Tintoré. El papel de los Servicios Educativos de Zona en la mejora del liderazgo educativo. [The role of the Educational Services of the Zone in the improvement of educational leadership]. Construir Comunidad en la Escuela, [Building Community at School].
- Mireia Tintoré, Núria Solé Calvet. Otra Forma De Liderazgo Intermedio Es Posible. El Liderazgo De Los Middle Tier. En Álvarez-Arregui, E. (coord.). Organización y Gestión de Edusistemas en Transformación: retos, visiones y propuestas de mejora.
- Joaquín Gairín Sallán, Mireia Tintoré. Liderazgo Educativo En España. Estado De La Cuestión, Teorías, Metodologías Y Avances. Liderazgo Educativo En Iberoamérica: Un Mapeo De La Investigación Hispanohablante.
- Patricia Olmos Rueda, Joaquín Gairín Sallán, José Luís Muñoz Moreno, Anna Díaz-Vicario, Sandrina Milhano, Rita Cadima, Vivian Harberts. Innovar en la forma como se practica la formación profesional: Explorando estrategias de orientación para mejorar la permanencia y evitar el abandono. Organización y Gestión de Edusistemas en Transformación: retos, visiones y propuestas de mejora.
- Saida López Crespo, Joaquín Gairín Sallán. Bibliografía actualizada (2018-2023) sobre Organización y gestión de centros educativos. Guía para la gestión de centros educativos.
- Joaquín Gairín Sallán, David Rodríguez-Gómez, Aleix Barrera-Corominas. El CRiEDO: Centro de Investigación y Estudios para el Desarrollo Organizativo. Organización y Gestión de Edusistemas en Transformación: retos, visiones y propuestas de mejora.
- Joaquín Gairín Sallán, Patricia Olmos Rueda. Estrategias de orientación y tutoría en F.P. para mejorar la permanencia y evitar el abandono. Organización y Gestión de Edusistemas en Transformación: retos, visiones y propuestas de mejora.
- Joaquín Gairín Sallán. Aprendizaje e inteligencia colectiva. Introducción Capítulo 1. Aprendizaje e inteligencia colectiva en las organizaciones después de la pandemia.
- Aleix Barrera-Corominas, Cristina Mercader, Joaquín Gairín Sallán. El diseño de planes de gobernanza para centros formativos en el sector de la bio-economía. Organización y Gestión de Edusistemas en Transformación: retos, visiones y propuestas de mejora..
- Patricia Olmos Rueda, Carme Armengol Asparo, Anna Díaz-Vicario, Joaquín Gairín Sallán. Inducteaching. Proposta d’inducció docent lligada a la formació inicial i primer any docent de mestre de primària.
- Joaquín Gairín Sallán, Miquel Àngel Prats, Jordi Simón. La carpeta d’aprenentatge de la competència digital docent: procés de creació i validació.
- Joaquín Gairín Sallán, Marisol Galdames Calderón. La participación de los diferentes actores en la gestión educativa de Latinoamérica.
- Joaquín Gairín Sallán, Saida López Crespo. Aprendizaje e inteligencia colectiva en las organziaciones después de la pandemia.
- Silvia Blanch Gelabert, Joaquín Gairín Sallán. Manual de educación infantil. Orientaciones y recursos.
2022
- Patricia Olmos Rueda, Joaquín Gairín Sallán. La desconexión educativa, un reto para la educación inclusiva y de calidad. Jóvenes “conectados” como objetivo. Educação inclusiva e acessível: oportunidades e sinergias.
- Patricia Olmos Rueda, Joaquín Gairín Sallán. Estrategias frente al abandono escolar temprano: un panorama general. Disminuir el abandono escolar y mejorar la persistencia: Causas, consecuencias y estrategias de intervención.
- Patricia Olmos Rueda, Joaquín Gairín Sallán. Absentismo y abandono en la escolaridad postobligatoria. Causas y consecuencias. Disminuir el abandono escolar y mejorar la persistencia: Causas, consecuencias y estrategias de intervención.
- Joaquín Gairín Sallán, Miquel Martínez Marín, Francesc Pedró, Alejandro Tiana, Enric Roca, Luis Marqués Molías. Políticas educativas. Investigar e innovar en la era digital: Aportaciones desde la tecnología educativa.
- Joaquín Gairín Sallán, Saida López Crespo. Escenarios e implicaciones de las relaciones intergeneracionales. Guía para la gestión de centros educativos.
- Joaquín Gairín Sallán. Las redes de comunidades de práctica profesional como instrumento para la mejora de la educación. La educación en red: Una perspectiva multidimensional.
- José Luís Muñoz Moreno, Joaquín Gairín Sallán. Diseño y desarrollo de las organizaciones educativas.
- Joaquín Gairín Sallán, Patricia Olmos Rueda. Disminuir el abandono escolar y mejorar la persistencia: Causas, consecuencias y estrategias de intervención.
- Joaquín Gairín Sallán, Aleix Barrera-Corominas. La gestión y funcionamiento de programas formativos híbridos en la Universidad en Iberoamérica.
2021
- Mireia Tintoré. Distribució del lideratge i la visió del centre (28 gener 2021). Laboratori de Transformació Educativa desarrollado por el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Direcció General d’Innovació, Recerca i Cultura Digitals. Sub-direcció General d’Innovació i Formació. Servei d’Innovació, Xarxes i Serveis Educatius. Seminari temàtic “Aprofundim en lideratge en l’organització i la gestió del centre”..
- Mireia Tintoré. Creació de cultures col·laboratives (17 febrer 2021). Laboratori de Transformació Educativa desarrollado por el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Direcció General d’Innovació, Recerca i Cultura Digitals. Sub-direcció General d’Innovació i Formació. Servei d’Innovació, Xarxes i Serveis Educatius. Seminari temàtic “Aprofundim en lideratge en l’organització i la gestió del centre”..
- Mireia Tintoré. Relació entre lideratge i resultats (17 març 2021). Laboratori de Transformació Educativa desarrollado por el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Direcció General d’Innovació, Recerca i Cultura Digitals. Sub-direcció General d’Innovació i Formació. Servei d’Innovació, Xarxes i Serveis Educatius. Seminari temàtic “Aprofundim en lideratge en l’organització i la gestió del centre”..
- Anabel Ramos-Pla, Mireia Tintoré, Isabel Del Arco. Función directiva en tiempos de COVID-19. Satisfacción percibida por los directores escolares de las tareas desarrolladas. Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2.
2020
- Mireia Tintoré, Rosário Serrão Cunha, Ilidia Cabral, José Matías Alves. Narrativas de liderazgo educativo en Portugal. Voces desde la dirección. En: I. Cabral & J. Matias Alves (Coords.). Gestâo escolar e melhoria das escolas. O que nos diz a investigaçao.
- Mireia Tintoré, Rosário Serrão Cunha, Ilidia Cabral, José Matías Alves. Nuevas estrategias para la formación de líderes educativos a partir de la investigación. In: J. Gairín-Sallán, Suárez, C.I., & Díaz-Vicario, A. La nueva gestión del conocimiento.
- Sánchez Sánchez, M., Croda Borges, G., & Tintoré, M.. Facilitadores y obstáculos de los directores de Educación media Superior para el desempeño del liderazgo educativo. In: J. Gairín-Sallán, Suárez, C.I., & Díaz-Vicario, A. (2020). La nueva gestión del conocimiento.
- Mireia Tintoré. La Mentoría nace de la Odisea: siguiendo a Ulises. Apuntes LEI07.
2019
- Esteban M., Egido I., Galán A., Reyero, D., Tintoré M.. Programa de liderazgo para una educación integral (LEI). Marco teórico y dominios de actuación. Documento de bases.
2018
- Mireia Tintoré. Identidad profesional de los directivos. In I. del Arco Bravo & P. Silva (eds.). Tendencias nacionales e internacionales en organización educativa: entre la estabilidad y el cambio.
- Mireia Tintoré, Isabel Cantón Mayo, Marta Quiroga, Isabel Parés. Historias de vida que crean liderazgo. In I. del Arco Bravo & P. Silva (eds.). Tendencias nacionales e internacionales en organización educativa: entre la estabilidad y el cambio.
2017
- Mireia Tintoré. Liderazgo en las escuelas. Últimas tendencias en la investigación sobre liderazgo educativo. In J. Machado y J. Matías Alves(eds.). Mèrito e Justiça. Investigaçâo e Intervençâo em Educaçâo.
- Gairín, J., Tafur, R. y Vázquez, Mª I.. Advances and Challenges of Educational Leadership in Latin America. The Wiley International Handbook of Educational Leadership.
2016
- Mireia Tintoré. Bases para el diseño de un plan de formación en liderazgo para directivos escolares. In J.L. Bernal (ed.). Globalización y organizaciones educativas.
- Mireia Tintoré, Carmen Carrillo. Experiencias de liderazgo trascendente: estudio de caso de una docente-líder. En: E. Bernad Monferrer & M. Mut Camacho. Aula virtual: contenidos y elementos.
- Mireia Tintoré, Xavier Ureta. School leaders and the promotion of social justice, equity and inclusion. A case study. In: F. Dovigo & L. Casanova (eds.) Good practices for equity and inclusion in Higher Education. Col. Inclusive education. Vol. 6..
- Mireia Tintoré. Developing Leadership and Management by Missions in Educational Institutions. In Proceedings of the II Research Workshop: Missions, leadership and sustainability.
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- Mireia Tintoré. Educational Leadership. En: S.M.Dahlgaard-Park (Ed.). The Sage Encyclopedia of quality and the service economy Vol. 1..
- Mireia Tintoré. Values-Based Management and Values Based Leadership. In: S.M.Dahlgaard-Park (Ed.). The Sage Encyclopedia of quality and the service economy Vol. 2.
- Mireia Tintoré. Teoría y práctica del Liderazgo Educativo en el marco de un Proyecto de lucha contra la pobreza. Líneas emergentes en la investigación de vanguardia.
2014
- Tintoré, M., Puig, P. & Arbós, A. Liderazgo educativo e inteligencia cultural en la lucha contra la pobreza. Desarrollo de las instituciones y su incidencia en la innovación de la docencia.
- Joaquín Gairín Sallán, David Rodríguez-Gómez. Leadership, Educational Development and Social Development. International handbook of educational leadership and Social [In]Justice..
- Gairín, J. y Navarro, M. . El programa de dirección. Barcelona: UAB: Postgrado/Master en Dirección de centros para la innovación.
2013
2012
- Mireia Tintoré, Albert Arbós Bertran. Los estilos de liderazgo y los estilos comunicativos en el gobierno de las instituciones educativas. Respuestas emergentes desde la organización de instituciones educativas.
- Joaquín Gairín Sallán, Daniel Villarroel Montaner. Elaboración del perfil de las competencias del director escolar en contextos vulnerables. Gestión del conocimiento y desarrollo organizativo: formación y formación corporativa.
- Joaquín Gairín Sallán, Diego Castro-Ceacero. Competencias para el ejercicio de la dirección de instituciones educativas. Reflexiones y experiencias.
2011
- Joaquín Gairín Sallán, Diego Castro-Ceacero, David Rodríguez-Gómez, Isabel Del Arco. Realidad y perspectiva de las competencias para el ejercicio directivo en España..
- Gairín, J., Castro, D. y otros. Condicionantes para el ejercicio y desarrollo profesional de la dirección de centros educativos. La Dirección de Centros Educativos en Iberoamérica. Reflexiones y Experiencias.
- Aleix Barrera-Corominas. Competencias para el ejercicio de la Dirección de Instituciones Educativas.
- Joaquín Gairín Sallán. La Dirección de Centros Educativos en Iberoamérica. Reflexiones y Experiencias.
2010
- Mireia Tintoré, Albert Arbós Bertran. Qué tipo de liderazgo necesitan las organizaciones educativas de hoy. Organizar y dirigir en la complejidad. Instituciones educativas en evolución, cap XII..
- Mario Martín Bris, Joaquín Gairín Sallán. Directivos en Educación para el Siglo XXI.
- Joaquín Gairín Sallán. Los directivos como agentes de cambio en las organizaciones educativas. Actas del Congreso FIDE 2010: Necesidades y propuestas para la Dirección Escolar en el Contexto Nacional Actual.
2007
- Gairín, J., Castro, D., Navarro, M. y Rodríguez-Gómez, D.. La formación permanente de directivos escolares a través de redes de creación y gestión del conocimiento. Gairín, J. (Coord.). La Dirección de Centros Educativos en Iberoamérica. Reflexiones y Experiencias.
2006
2005
1999
- Joaquín Gairín Sallán, Aurelio Villa Sánchez. Los equipos directivos de los centros docentes. Análisis de su funcionamiento.
1998
- Villa, A., Gairín, J. y otros. Principales dificultades en la dirección de centros educativos en los primeros años de ejercicio.
- Joaquín Gairín Sallán. Perspectivas actuales en la organización y dirección de instituciones educativas de educación no formal. Actas de las II Jornadas Andaluzas sobre Organización y Dirección de centros Educativos.
- Joaquín Gairín Sallán. La función directiva. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas (Nº2).
- Joaquín Gairín Sallán. La función directiva en el contexto español. Principales dificultades de la dirección de centros educativos en los primeros años de ejercicio.
1997
1996
- Joaquín Gairín Sallán. La configuración y formación de los equipos directivos en España: retos y alternativas posibles en el momento actual. Reforma educativa y organización escolar. Vol. I..
- Joaquín Gairín Sallán, Aurelio Villa Sánchez. Funcionamiento de los equipos directivos. Análisis y reflexión a partir de una investigación empírica. Dirección participativa y evaluación de centros.
- Joaquín Gairín Sallán, Carme Armengol Asparo. ¿Puede la actual Jefatura de estudios desarrollar actuaciones de liderazgo académico?. Reforma educativa y organización escolar. Vol. I..
- Carme Armengol Asparo, Joaquín Gairín Sallán. La jefatura de estudios. Estrategias de actuación. Curso de formación para equipos directivos. Serie cuadernos, nº 11.
1995
- Gairín, J. y Garrido, P.. Reflexions sobre l’autonomia i direcció escolar.
- Joaquín Gairín Sallán. La formación de directivos en España. Organización y gestión de centros educativos.
- Paulino Carnicero, Joaquín Gairín Sallán. El administrador del centro educativo. Consejo General de Economistas de España – Ministerio de Educación y Ciencia.
1993
- Joaquín Gairín Sallán. El Programa de actuación del Equipo Directivo. Curso de Formación para Equipos Directivos.
1992
1991
- Gairín, J. Rincón, C. y Romeu, T.. Un estudio sobre la formación permanente de los directivos de enseñanza secundaria. Actas 1er Congreso Internacional de Organización Escolar.
- Joaquín Gairín Sallán. Dimensiones implícitas en la dirección. Las actitudes y otros factores colaterales. Actas 1er Congreso Internacional de Organización Escolar.
- Joaquín Gairín Sallán. Dimensiones implícitas en la dirección. Las actitudes y otros factores colaterales.
1988
- Joaquín Gairín Sallán. Curriculum para la formación de directivos. Varios. La gestión educativa ante la innovación y el cambio.
- Joaquín Gairín Sallán. Actitudes directivas y competencias para la renovación cualitativa. En S.E.P. La calidad de los centros educativos. Actas del IX Congreso Nacional de Pedagogía.