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Management model, leadership and autonomy in Portuguese and Spanish public schools: A comparative analysis

Autor: Mireia Tintoré, Joaquín Gairín Sallán, Ilidia Cabral, José Matías Alves, Rosário Serrão Cunha, Anatoly Oleksiyenko
Revista: Cogent Education
Año: 2022
URL: https://doi.org/10.1080/2331186X.2022.2105553

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